Objectifs :
- Saisir les enjeux de l’approche inclusive en enseignement supérieur
- Identifier les leviers de la pédagogie inclusive en matière d'évaluation des apprentissages pour réfléchir concrètement à des pistes de mise en œuvre
- Outiller le regard réflexif sur les pratiques pédagogiques évaluatives
Public cible : Conseillers et ingénieurs pédagogiques du supérieur
Conditions d'accès: uniquement sur inscription (http://formation-ife.ens-lyon.fr/training/79/100)
- Enseignant: Sylvie Catoire
- Enseignant: Anna Clavel
- Enseignant: Laure Lafage
- Enseignant: Sebastien Pautet